7 de septiembre de 2010.-

La iniciativa, denominada “Cuerpos Pintados, innovación en el aula” fue implementada el 2009 y se realizó como parte de las actividades del módulo de anatomía macroscópica en primer año de la carrera de Kinesiología. Los estudiantes, divididos en grupos tuvieron que elegir, documentar y pintar una zona del cuerpo en alguno de sus compañeros, para poder lograr una representación realista y un aprendizaje significativo de la importancia de cada una en el desempeño kinésico.

“Luego les solicitamos su parecer y realizamos un análisis del discurso, propuesto por Andrea Precht (directora del Centro de Innovación y Calidad de la Docencia, CICAD), cuyos resultados presentamos en la Jornada”, relató Carolina Gajardo, integrante del equipo docente a cargo de esta actividad, compuesto además por Andrea Precht y Valeska Gatica, bajo la dirección de la docente Paula Caballero.

De esta experiencia, las profesionales destacaron la posibilidad que se dio de trabajar en forma colaborativa entre dos unidades de la Universidad, que dio como resultado una emergente línea de investigación en educación. “Pensando que hace varios años que se trabaja en el rediseño curricular para el trabajo de la enseñanza basada en desarrollo de competencias, la experiencia en este marco nos permitió además lograr un nivel avanzado de diálogo entre profesionales de la educación, de las ciencias básicas y de la salud”, complementó la docente.

Indicó además que organizarán una segunda sesión, con un campo ampliado dentro de la carrera, en la unidad de anatomía. “Este trabajo requiere ser sistematizado para generar una publicación científica. Estamos orientando nuestros esfuerzos a ello”, finalizó Carolina Gajardo.